12月17日，黑龙江省专家组组长张丽萍率队一行四人深入向阳区，对黑龙江省首批数智教育先行区及试点校（样板校）建设工作开展中期抽检验收。专家组通过实地走访、课堂观察、座谈交流、材料审阅等方式，全面指导区域与学校数智教育发展路径，为推动教育数字化转型把脉定向、赋能增效。
专家组走进向阳区第十九小学，实地察看智慧教室、校园网络、数字教学资源平台等基础设施，对学校硬件升级与场景应用给予充分肯定。
随堂听取的展示课中，教师依托AI教学平台开展精准化教学与个性化指导，课堂互动活跃、反馈及时，学生主体地位突出，展现出数智技术与学科教学融合的生动实践。课后，专家与备课组深入交流，高度认可学校以技术赋能教研、以教研反哺课堂的良性机制。
通过访谈交流、查阅资料，专家组全面了解学校在数智教育规划、制度建设、师资培养、学生数字素养培育等方面的做法与成效，认为学校建设有特色、推进有章法，尤其在“教研+AI”融合路径上形成可推广的经验，并就下一步优化提出指导建议。
当日下午，专家组在第十九小学会议室召开向阳区“数智教育先行区”中期验收指导会。区教育局局长系统汇报了2024年以来向阳区在数智教育基础建设、平台融合、教学创新等方面的举措与阶段成果。四位专家结合汇报与材料审阅情况，进行点评指导。专家组一致认为，向阳区自2024年推进数智教育以来，思路清晰、举措扎实，在师生数字素养提升、科技活动开展、校本教研深化等方面特色鲜明，取得了阶段性成效。同时，专家围绕平台贯通、网络升级、教师培训、AI与教育深度融合等方面提出建设性意见，建议区域进一步强化数据治理、加快网络升级、开展分层培训、深化场景应用，形成具有推广价值的“向阳经验”。
张主任在总结中高度评价向阳区在数智教育建设中体现的专业态度与务实作风，鼓励继续保持“教育自我革命”的勇气，以“小切口、深突破”推动平台贯通与模式创新，在终期验收中展现更高质量成果。
本次中期验收既是对向阳区数智转型阶段性成果的全面检阅，更是对未来发展的精准赋能，为今后工作提供了重要遵循。下一步，向阳区将以此次验收为契机，严格落实“以评促建、以评促改”要求，认真梳理专家组反馈意见，细化整改措施，持续深化数智教育与教育教学的融合创新，助力师生数字素养全面提升，为全省教育数字化发展提供向阳范本。